気になる言葉：「算数」と「数学」 名前が変わると何が変わる？

突然ですが、「算数」と「数学」の違いって、説明できますか？

小学校では「算数」なのに、中学校に入った途端「数学」になるこの現象。

• 「名前が変わるだけ？」
• 「それとも、何かが劇的に変わる？」

さらっと説明できたらかっこいいかなという個人的な理由で調べてみました。
「数学」とはどういうものなのかも調べてみました。

「これってどう違うんだろう？」と思うような言葉に出会ったことはありませんか？

気になる言葉、第11弾です。

「算数」と「数学」、何が違う？

小学生のときは「算数」だったのに、中学生になったら「数学」。

呼び名が変わるだけならいいんですが、なんだか「数学」って聞くと、一気に難しくなる気がしませんか？

私は、中学に入って最初の数学の授業で「正負の数」の計算をしたとき、「えっ、マイナスを計算するってどういうこと？」と、軽く混乱しました。

実は、「算数」と「数学」にはこんな違いがあります。

🔍 算数と数学の違い

	算数	数学
学ぶ場所	小学校	中学校以降
内容	計算が中心	証明や抽象的な概念も登場
目的	生活に役立つ力をつける	論理的に考える力をつける
例	割り算、分数、図形	方程式、関数、確率、証明

ざっくり言うと、「算数」は計算がメイン、「数学」は考える力を鍛えるもののようです。

たとえば、小学校では「長方形の面積の求め方は長方形の面積＝縦×横」と習いますが、 中学の数学になると、「なぜその公式が成り立つのか？」を説明することが求められます。

「えっ、それって必要？」と思うかもしれませんが、これが数学の本質みたいです。

算数は“道具”、数学は“考え方”

算数は、日常生活でめちゃくちゃ使います。

• スーパーで「3個入りの玉ねぎ 250円」と「1個50円の玉ねぎ」どっちがお得？
• セールで「20%引き」って、実際いくら安くなるの？
• テストの平均点、どうやって出す？

こんな風に、算数は「生活の中でパッと使える道具」なんです。

一方、数学はもうちょっと抽象的。

たとえば、
「X＋Y＝Z」という式があるとします。
算数だと、「X＝3、Y＝4のとき、Zはいくつ？」みたいに具体的な数字を当てはめると思います。

でも数学になると、
「この式がどんな条件でも成り立つとき、XとYにはどんな関係がある？」みたいに、法則や仕組みを探ることが大事になります。

…もう難しくなってきました。
「関係とか言われても知らんし」と思ってしまいそうですが、意外と大人になってから「数学って、意外と面白いのかも」と思う瞬間があったりします。
（学生時代に思いたかった…）

「数学って苦手…」と感じる理由

「算数は得意だったのに、数学になった途端に苦手になった！」

そんな人、多いんじゃないでしょうか。

算数が苦手だった私は数学で苦手意識のトドメを刺されました。
特に、「証明問題」とか「関数」とかが出てきたとき、「無理やね」ってなりました。
問題文の最後が「求めよ」となっているのを見て「怖い」と思ってしまい、心が折れました（問題ではなく文章でやられました）。

数学が急に難しく感じる理由をネットで調べてみました。

1. 「答えが1つじゃない」場面が増える

算数の計算は、基本的に正解が1つ。

でも数学では、「解き方がいくつもある」ことが多いんです。

たとえば、
「この図形の面積を求める方法を3つ考えなさい」みたいな問題。

「え、1つでええやん…」と思うところかもしれませんが、数学ではいろんな視点で考える力が求められます。

2. 「計算」だけじゃなく「考える」必要がある

算数は、計算がスムーズにできればOK。

でも数学は、「なぜそうなるのか？」を考えることが大切になってきます。

これが、数学が苦手になる大きなポイントなのかなと思ってしまいました。

数学は大人になっても役に立つ

「算数はまだしも、数学って、社会に出て何の役に立つ？」

そんな疑問をお持ちの方おられませんか？
私も学生時代はずっとそう思っていました。いろんな種類の公式やグラフ、勝手に動く点Pに何度「意味分からん」と思ったか知れません。

しかし実は、数学を分かっていると生活する上で気持ちに余裕をもって過ごせるようなのです。

1. 論理的な文章力UP

数学の証明は、論理的な文章構成の練習に。レポートや論文で役立ちます。
例：複雑な情報を整理し、分かりやすく説明

2. 情報分析力が向上

統計や確率は、データ分析に役立ち、情報の本質を見抜く力が身につきます。
例：ニュースのグラフから、事実を読み解く

3. プレゼンで差をつける

グラフや図を使った説明は、情報を視覚的に伝え、相手を惹きつけます。
例：難しいデータを、分かりやすいグラフで表現

数学は、物事を整理して筋道を立てる力（論理的思考力）と、壁にぶつかった時に解決策を見つける力（問題解決力）を上げてくれます。

「なんで？」「こういうときはどうする？」という状況に出会ったとき、直感や感情に流されず、落ち着いて行動できるということのようです。
困った場面で支えてくれる存在になってくれるなんて、意外ですよね。

身近にある数学

数学は日常の中にもたくさんあります。

• 📷 スマホのカメラの「顔認識」、これは数学のアルゴリズム
• 🗺️ GPSで目的地までの最短ルートを計算するのも数学
• 🎟️ 宝くじの当選確率、数学で計算すると…？

意外と、数学っていろんなところに隠れてるんですね。

まとめ：算数から数学へ、ステップアップ

小学校の「算数」は、計算や日常の問題を解く力をつけるもの。

中学校の「数学」は、「考え方」そのものを鍛えるツール。

最初はちょっと戸惑うかもしれませんが、数学は「考え方のトレーニング」だと思えば、苦手意識も少しラクになるかもしれません。

子どもに「算数」と「数学」の違いを話すことがあるときは、「数学は難しいもの」と思わせるより、「算数よりも考えることが増えるよ」と的確に伝えたほうが、受け入れやすくなってくれるかな、とちょっとだけ期待しています。

大人になってから、『数学って意外と面白いかも？』と感じる瞬間に出会える時があるかと思います。

視点を変えれば、数学は意外と身近で、不思議と楽しいものなのかもしれません。

今日も、算数・数学とふんわり仲良く付き合っていきたいですね✨